Informação especializada para a sociedade

Sendo a falta de informação e desconhecimento sobre Direitos a maior barreira na conquista da cidadania e inclusão social, a Secretaria apresenta este serviço virtual, homenageando um grande militante da área, com o objetivo de gerar subsídios para o empoderamento das pessoas com deficiência.

DEFICIÊNCIA e INCLUSÃO SOCIAL

Vale a pena visitar este blog!!!!!

Ensinando e Aprendendo em Sala de Recursos

 Confiram!!!!!!

Alunos com Necessidades Educacionais Especiais, Sala de Recursos, Educação Especial, Inclusão

Atividade com Software GIMP

Oficina: GIMP

Docente: Maria Izabel Quevedo Martins

NRE: Foz do Iguaçu

Cursista: Tânia Maria Migliorança

Data de aplicação na escola: 11/11/2011

Aluno: AEE - Autista/EJA Ensino Médio

Objetivo:

Inclusão digital. Promover, incentivar e ensinar o uso do software livre Gimp para

auxiliar no atendimento de AEE na Educação na Educação de Jovens a Adultos,

desenvolvendo atividades com a tecnologia, objetivando auxiliar o

desenvolvimento do aluno autista, estimulando a criação artística para possibilitar a

expressão do potencial criativo do participante, permitindo o contato com o mundo

através de ferramentas de manipulação, edição e produção de imagens.

Conteúdo:

Introdução ao estudo de ferramentas do GIMP.

Recursos:

Computadores do laboratório de informática, e imagens retiradas da internet.

Metodologia:

Em um primeiro momento será dialogado com o aluno autista sobre o trabalho a ser

realizado no laboratório. Devido a mudança de rotina para ele será necessário uma

preparação e reconhecimento do novo ambiente. Num segundo momento serão

ensinadas as técnicas básicas necessárias para a execução das tarefas, passo a

passo. As atividades serão posteriormente repetidos pelo aluno e acompanhada

pelo professor, respeitando as suas limitações.

Serão utilizadas figuras/fotos da internet para a manipulação, com acompanhamento

individual por parte do professor para o esclarecimento de duvidas e o ensino de

técnicas para a utilização das ferramentas.

As técnicas básicas exigidas neste trabalho são: Ferramentas de seleção, cópia e

colagem , redimensionar, filtros(efeitos, sombra, luz, clarão em degrade, foto antiga).

As imagens trabalhadas pelo aluno serão impressas e expostas no mural da escola.

Avaliação:

O principal aspecto considerado na avaliação será a iniciativa e autonomia no

processo de aprendizagem e de produção de conhecimento; a capacidade de

pesquisa e abordagem criativa na solução de problemas apresentados; o

reconhecimento dos recursos expressivos específicos das ferramentas utilizadas na

aula; a criação, a edição e os efeitos das imagens com o GIMP, respeitando as

especificidades e limites do referido aluno.

Em todo o trabalho o aluno será avaliado pela responsabilidade, participação e

interesse perante a tarefa.

Resultados obtidos:

Com a aplicabilidade do software GIMP ao aluno com autismo, percebe-se que foi

de grande valia, o aluno conseguiu uma maior concentração e interesse, pois o

autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente

atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório

marcadamente restrito de atividades e interesses.

A inclusão escolar e digital pode proporcionar a essas pessoas oportunidades de

convivência com outras, constituindo-se num espaço de aprendizagem e de

desenvolvimento da competência social.

Segue abaixo algumas imagens trabalhadas pelo aluno L.J.N.(EJA)

Referência:

1) Foto: Liamara Milhorança Prisk, Festa Junina 2010.

2) Disponível em: http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRwtOhliMUR8Xc1GHV-

94gS49mZA556_v2QExkqDRwAQvgP9XAQ acessada em: 11 nov. 2011.

3) Disponível em: http://t3.gstatic.com/images?

q=tbn:ANd9GcQb7qySRGyyrIEPScYbrQ8LbSYrYhXmp8IXnPygDOUVL7Q6blmn acessada

em: 11 nov. 2011.

4) Disponível em: http://t2.gstatic.com/images?

q=tbn:ANd9GcScFHnTJSJ9kioeB16zLjMdQCLTQd1G8kfTApS071QKEtzITGWI2w

acessada em: 11 nov. 2011.

5) Disponível em: http://t3.gstatic.com/images?

q=tbn:ANd9GcSqcFYfpgF3erYKoEnJm7Llz2KwOyjyedwJDd3c9l0q-BjgidlKPQ

acessada em: 11 nov. 2011.

6) Disponível em: http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR56y1uucFYNro530CiJDNR2BlVdfbEVGqd6cUmkPbUUc-cfPP acessada em: 11 nov. 2011